UFTM Propõe Nova Licenciatura em Pedagogia no Período Matutino

Um parecer técnico-institucional elaborado por professores e pesquisadores da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) defende a criação da Licenciatura em Pedagogia presencial matutina como uma medida estratégica de inclusão e qualidade educativa para a região. O documento utiliza dados do Censo da Educação Superior 2024 e do IBGE para demonstrar que a nova oferta responde a uma demanda por formação pública e gratuita voltada a um público historicamente invisibilizado pelo turno noturno.

Diagnóstico de Oferta e Lacuna Territorial

O estudo revela uma saturação de cursos na modalidade a distância (EaD) e no turno noturno em Uberaba. Dos 244 registros de oferta de licenciaturas na cidade, 229 são EaD. Especificamente na Pedagogia, o cenário é ainda mais restrito: existem 39 registros de oferta, sendo 38 EaD e apenas uma presencial, esta última com vagas noturnas.

Dessa forma, não há hoje em Uberaba uma opção de Pedagogia que seja, simultaneamente, pública, gratuita, presencial e matutina. A proposta da UFTM visa preencher essa lacuna, oferecendo 40 vagas anuais.

O Fator Social: Maternidade e Equidade

A escolha pelo turno matutino é fundamentada no perfil real do corpo discente. Em Uberaba, 95,3% das matrículas em Pedagogia são de mulheres. O relatório destaca que muitas dessas estudantes são mães, trabalhadoras ou desempregadas que enfrentam barreiras de cuidado infantil.

• Acesso e Permanência: O turno matutino permite que mães utilizem a rede municipal de creches e pré-escolas para deixar seus filhos enquanto estudam, o que não ocorre no período noturno

• Representatividade: O curso registra uma presença expressiva de estudantes pretas e pardas (472 matrículas em Uberaba), tornando a decisão do turno também uma questão de equidade racial e social.

Inovação Pedagógica e Integração com a Educação Básica

Diferente de outras licenciaturas, a Pedagogia tem seu campo de atuação nuclear (Educação Infantil e anos iniciais) funcionando majoritariamente durante o dia. O curso matutino favorece:

Estágio e Prática: Permite a inserção real nas escolas desde o primeiro período, vinculando a formação acadêmica à rotina das instituições de ensino.

Modelo Híbrido Inteligente: A proposta prevê presencialidade concentrada em dois a três dias semanais, combinada ao uso máximo permitido de componentes EaD, reduzindo custos de deslocamento para as estudantes. 

Complementaridade Institucional

A UFTM já oferece Pedagogia na modalidade EaD, com 248 vagas anuais. Segundo o parecer, a nova oferta presencial não concorre com a anterior, mas a complementa. Enquanto a EaD atende quem busca flexibilidade total, a presencial matutina foca em quem necessita de uma formação situada e apoio na rede de cuidado diurno.

O documento conclui que a aprovação desta nova trajetória formativa é um compromisso de justiça social da universidade federal com o território de Uberaba e o Triângulo Mineiro.